Справочник о здоровье человека

Теория обучения

Аткинсон Р., Бауэр Г., Кротерс Э. Введение в математическую теорию обучения. М., 1969. [Стр.194]

Архангельский, С.И. Некоторые методологические вопросы введения в теорию обучения высшей школы [Текст] / С. И. Архангельский // Вопросы повышения эффективности теоретических исследований в педагогической науке сб. науч, трудов, в 2-х ч. - Ч.П. - М. АПН СССР, 1976. - С.15-41. [Стр.155]

Кларин М.В. Развитие педагогической технологии и проблемы теории обучения / М.В. Кларин // Советская педагогика. -1984. -№4. - С. 117-122. [Стр.236]

Лапутин А.Н. Биомеханические аспекты теории обучения двигательным действиям / А.Н. Лапутин // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 4. - С. 16-18. [Стр.23]

Что касается теории обучения (дидактики) в целостном образовательном процессе, то ее определяют как науку о теориях образования и технологиях обучения (88). [Стр.172]

Э. Торндайк — основоположник объективного исследования поведения животных. Закон эффекта. Закон упражнений. Дж. Уотсон — основоположник бихевиоризма. Теория стимул -— ответ . Б. Скиннер — оперантное обучение. Когнитивные карты, или латентное обучение. Трудности теории обучения по схеме стимул — ответ . [Стр.108]